Skimming and scanning

¿Por qué y para qué?
Leer para obtener una idea general (SKIMMING) y leer en busca de información concreta (SCANNING) son dos habilidades lectoras (ver READING). Se practican al inicio de cada tema, mediante las tareas de la portada (Take a look at theme ___). Por ejemplo, se lee un informe por encima (skimming) para tener una idea general de lo que dice, pero sin embargo cuando miramos una página de la guía telefónica en busca de un nombre o número lo que hacemos es buscar una información concreta (scanning). A medida que los alumnos ganan en seguridad en su habilidad lectora en la lengua materna y en inglés, aprenderán a abordar textos con diferentes habilidades lectoras según el propósito del texto y de la razón para leerlo.

Ideas prácticas

Se puede empezar explicando a los alumnos la diferencia entre "Skimming"y "Scanning" (por ejemplo, se les habla de la guía de teléfonos y de un capítulo de un libro de texto de historia o de ciencias).
Antes de que los alumnos lean un texto se les pregunta qué técnica tienen que aplicar para realizar la tarea.
A menudo a los alumnos les gusta "jugar carreras". Entonces se les puede pedir que vean quién es capaz de encontrar la información en el texto antes que los demás.
Conviene asegurarse de que los alumnos sepan que no es necesario entender todas las palabras del texto.
Los alumnos deben tener tiempo para leer tranquilamente, en silencio y en clase para practicar su propia técnica. Los textos no tienen que leerse en voz alta entre toda la clase.
También se los alentará a que practiquen estas técnicas de lectura en su lengua materna.
Los alumnos pueden crear sus propias preguntas de "skimming" y "scanning" para los demás compañeros al comenzar un Theme o una Topic Unit o Language Focus Unit.