Overviewing

¿Por qué y para qué?
A más de un alumno le ha pasado en clase no haber tenido una idea clara de dónde estaba en un momento determinado. De hecho, puede que muchas veces no sepa muy bien lo que acaba de pasar, que no sepa a ciencia cierta lo que tiene que hacer o que no tenga ni idea de lo que va a pasar. Como una profesora dijo una vez, para muchos alumnos estar en clase es como meterlos en un taxi sin haberles dicho antes a dónde van o qué monumentos van a ver durante el viaje. Tener una idea general les sirve a los alumnos para saber con más claridad dónde están en cada momento de la clase. De este modo, si por un momento pierden la concentración, no se perderán el resto de la lección (¡mantener un 100% de concentración durante una clase de 40 o 50 minutos requiere un gran esfuerzo mental!).

Ideas prácticas

Las tareas tituladas “Take a look at the Theme *” que aparecen en las portadas de cada tema o bloque del “Student’s Book” tienen por objeto dar al alumno una idea general de lo que encontrará en las unidades siguientes. El objetivo de las tareas que se presentan es que el alumno tenga una idea acerca del tema y se familiarice con su contenido.
Antes de pasar a una actividad que se realiza en varias etapas, conviene presentarles una idea general de lo que van a hacer. Así resultará más fácil que pasen de una etapa a otra una vez comenzada la actividad.
Al comienzo de la clase se puede escribir en el pizarrón el plan de lo que se va a hacer.
También se puede presentar el plan de la próxima clase, dejando algo de tiempo libre. Entonces, se les puede pedir que sugieran ideas acerca de lo que quieren hacer. (Para conseguir este propósito existe la posibilidad de utilizar un "buzón de sugerencias"). Esto dará a los alumnos una sensación de mayor participación en clase (ver STUDENT INVOLMENT). (¡Conviene tener algo preparado por si acaso!).